21/02/12, 13:59 / Educação: Alunos do Curso de Geografia desenvolvem pesquisa de campo em São Julião

Educação: Alunos do Curso de Geografia desenvolvem pesquisa de campo em São Julião

Turma conta com pouco mais de quarenta alunos...

Os alunos do Curso de Geografia do Campus/Núcleo Universitário da Universidade Estadual do Piauí-UESPI/PARFOR - Programa de Formação de Professores da Educação Básica, de Fronteiras/PI, sob a orientação do professor Clayton Ferreira, realizaram em 14 de janeiro, uma pesquisa de campo cujo tema era “Cartografando os diferentes usos e ocupações do solo de São Julião / PI”. Foram estudados e cartografados o centro comercial e administrativo da cidade, como também a prainha, considerada um grande atrativo turístico de São Julião. Além desses lugares, a pesquisa deu-se também no entorno do estádio de futebol, na Rua Marechal Castelo Branco, na Rua Joviano Maximino de Alencar, (feira das verduras) e nas “caeiras”, local onde se observou a produção da CAL.

A proposta do professor era que os alunos desenvolvessem, a partir da observação e orientação, um olhar crítico para o processo de apropriação territorial do município, destacando as áreas de ocupação mais intensa, por parte dos agentes imobiliários, bem como os espaços de maior e menor valorização. Além disso, conforme propostas, os alunos elaboraram em equipes, um croqui dos espaços observados, destacando, as convenções, orientação, legenda e principais pontos de referência, além de um painel fotográfico sobre os aspectos cartografados, que pudessem ser comparados ao espaço desenhado por cada equipe.

Antes da pesquisa, foram desenvolvidas outras atividades que serviram como preparação para a atividade de campo, bem como contribuíram para um maior aprendizado da disciplina de Cartografia, tais como: Leituras e socialização de textos, mecanismos de orientação e localização com a construção de um relógio solar a partir de uma garrafa pet, resolução de folhas tarefas, oficinas de Escalas cartográficas e geográficas, Fusos horários, Projeções cartográficas, e Coordenadas geográficas.

Trabalho em equipe na resolução de folha-tarefa

É importante destacar que o trabalho de campo aplicado no ensino de Geografia é de fundamental importância por tratar-se de ciência empírica. Além disso, permite a professor e alunos, associar teoria e prática, extrapolando os limites arquitetônicos da sala de aula, uma vez que o exercício de observação permite in loco uma postura mais crítica, frente às transformações da paisagem. Segundo o professor, foram 60h de muito trabalho e muita troca de experiência. Valeu a pena.

O trabalho de campo desenvolvido fazia parte do Plano de Atividade da disciplina de Cartografia, ministrada no período de 11 a 17 de janeiro de 2012, através do PARFOR/UESPI. No ementário da disciplina contemplou-se temas importantes para o curso, tais como: A História da Cartografia no mundo e no Brasil, os mecanismos de orientação e localização no espaço, coordenadas geográficas e a polêmica sobre as tentativas de padronização das horas, através do Sistema de Fusos Horários. Além disso, houve preocupação do professor em levar para os alunos, novas metodologias para um ensino e aprendizagem de Cartografia mais significativo.

Ao término da disciplina, foi possível perceber que o ensino de Cartografia é essencial para a produção do conhecimento geográfico, visto que, os processos e os fenômenos sociais e econômicos se dão no tempo e no espaço, tanto em escalas geográficas, quanto cartográficas.

Alunos recebem as ultimas instruções do mestre